Dziecko nie lubi chodzić do przedszkola. Dlaczego dziecko nie chce chodzić do przedszkola? SOS! Nie chce iść do przedszkola

Codziennie rano wstając, gdy dzwoni budzik, idziesz do łóżeczka, patrzysz na spokojnie chrapiącego synka i myślisz ze smutkiem: „No cóż, teraz zacznie się od nowa…”. Dziecko nie chce iść do przedszkola, wiesz o tym i już mniej, zaczynasz się budzić i niepokoić dziecko – w końcu czas iść do pracy i w ogóle tak ma być, wszyscy idą. Najpierw marudź i kaprysy, a potem, jeśli nie przejmiesz kontroli nad sytuacją, płacz i krzyk nie sprawią, że będziesz czekać. O śniadaniu nie warto nawet myśleć, cała rodzina ma zepsuty nastrój i trzeba dosłownie wpychać do przedszkola zalanego łzami, trzymającego się za ręce i nogi dziecka.

Czy powinno tak być? Dlaczego tak się dzieje? Jak zachować się prawidłowo? Na wszystkie te pytania znajdują się rozsądne odpowiedzi i przydatne zalecenia psychologa.

Powody odmowy uczęszczania do przedszkola

Należy rozróżnić dwie sytuacje, gdy dziecko nie chce chodzić do przedszkola:

1. podczas pierwszych wizyt, gdy dziecko nie jest jeszcze przyzwyczajone do nowego otoczenia i po prostu się boi;
2. Po pewnym czasie, gdy dziecko już od jakiegoś czasu chodziło do przedszkola, przyzwyczaiło się do nauczyciela, nawiązało nowe znajomości i nagle zaczęło być kapryśne i wymyślać wymówki, żeby nigdzie nie chodzić.

W pierwszym przypadku odpowiedź na pytanie „dlaczego? » oczywiste – strach. Powszechnie przyjmuje się, że małe dzieci nie mogą nie interesować się wszystkim, co nowe: są zainteresowane, ale dopóki są w ramionach matki. A gdy tylko dziecko zostaje sam na sam z czymś nieznanym, zmienia się z interesującego i zabawnego w niebezpieczne i wrogie.

Obca ciotka, która z jakiegoś powodu ubiera go zamiast matki lub babci, nieznane dzieci, które mogą zabrać mu zabawkę lub odmówić zagrania w jego ulubioną grę, nowe łóżeczko i ogólnie wszystko nowe - dziecko jest w strata. Nie rozumie, dlaczego tak się dzieje, dlaczego tak się dzieje i co się dzieje, nie chce tego. A ponieważ małe dzieci są jeszcze słabo zorientowane w czasie, nie rozróżniają, co to znaczy: „odbiorę cię za godzinę” lub „odbiorę cię po obiedzie”. Wydaje mu się, że został tu porzucony na zawsze i od zawsze był bez matki.

Naturalnie następnego dnia dziecko płacze i kategorycznie odmawia przygotowania się do przedszkola – nie chce ponownie przeżywać nieprzyjemnych wrażeń, których doznało wczoraj.

Jak rozwiązać problem?

Jeśli powodem, dla którego dziecko nie chce chodzić do przedszkola i płacze każdego ranka, jest tylko zmiana otoczenia, możesz spróbować załagodzić sytuację.

1. Nie zostawiaj dziecka od razu w przedszkolu na cały dzień. Zacznij od dwóch godzin rano - ale rano, a nie w porze lunchu, aby przyzwyczaił się do nowej codzienności, przyzwyczaił się do nieco wcześniejszego wstawania i szykowania się do ogrodu. Stopniowo zwiększaj czas spędzany w grupie, ale nie przeciągaj tego procesu. Pod koniec pierwszego tygodnia warto spróbować zostawić dziecko w przedszkolu na drzemkę. Jeśli to nie zadziała, przełóż eksperyment na kolejny tydzień.
2. Inną opcją jest poproszenie nauczyciela, aby pozwolił Ci pobyć przez jakiś czas z synem lub córką w grupie lub na spacerze. W niektórych placówkach przedszkolnych nalega na to administracja i sami nauczyciele.
3. Pozwól dziecku wybrać zabawkę lub przedmiot, który najbardziej kojarzy mu się z domem i zabierz go ze sobą. Zwykle nie jest to zabronione przez regulamin przedszkoli.

Porozmawiaj z psychologiem dziecięcym – teraz gabinety są otwarte niemal w każdej placówce. Przecież dzieci, choć nie potrafią tego wytłumaczyć słowami, bardzo intensywnie wyczuwają otaczającą je sytuację i intuicyjnie dostosowują się do niej. Jeśli matka martwi się bardziej niż samo dziecko, nawet jeśli dobrze to ukrywa, ono również będzie niespokojne i kapryśne. Dlatego przede wszystkim sami rodzice muszą się zebrać i być pozytywnie nastawieni.

Tak naprawdę dzieci bardzo szybko przyzwyczajają się do nowego środowiska – pod warunkiem, że jest ono przyjazne i ciekawe dla dziecka. Zajmie im to tylko 3-4 dni. Bądź więc cierpliwy, jeśli zrobisz wszystko poprawnie, problem wkrótce sam zniknie.

Czego nie robić?

Rozwiązanie problemu w każdym przypadku będzie można znaleźć indywidualnie – wszak wszystkie dzieci w wieku przedszkolnym to małe jednostki, mające swój charakter i przekonania. Do jednego dziecka możesz podejść z uczuciem, do drugiego z poważną rozmową „jak z równym”, a do trzeciego z jakimś ilustrującym przykładem. Są jednak rzeczy, które są takie same dla wszystkich i których zdecydowanie nie musisz robić, jeśli chcesz naprawdę rozwiązać problem, a nie tylko jakoś go przetrwać lub wygładzić.

1. Nie karć ani nie karz swojego syna ani córki. Już czują się opuszczeni. Jeśli okażesz swoje niezadowolenie i wyobcowanie, poczują się jeszcze gorzej.
2. Nie dawaj łapówek. „Jeśli nie będziesz płakać i zachowywać się dobrze przez cały dzień, wieczorem kupię ci czekoladowe jajko (lalkę, samochód lub zabiorę cię na weekend do zoo)” to zła taktyka. Być może sprawisz, że dziecko nie będzie chodzić do przedszkola z płaczem. Ale naucz go też, że wszystko, co dobre i przyjemne, przychodzi tylko poprzez histerię. Potrzebujesz tego?
3. Nie daj się prowadzić. Nieważne, jak pęka ci serce na widok czerwonej, zalanej łzami twarzy ukochanego dziecka, nieważne, jak trudno jest słuchać modlitw i szlochów, okaż stanowczość, czy on tego chce, czy nie. W przeciwnym razie jutro będziesz musiał zacząć wszystko od nowa i tak dalej, w kółko, aż konflikt zostanie rozwiązany - i nikt poza tobą nie będzie w stanie go rozwiązać.
4. Nie pozwól mi chodzić do przedszkola co drugi dzień. To zniweczy całą Twoją pracę, a wtedy bardzo trudno będzie przekonać dziecko, że konieczne jest codzienne uczęszczanie do przedszkola.
5. Całkowicie ignoruj ​​kaprysy dziecka. Tak, często jest gotowy wymyślić jakąkolwiek wymówkę, aby nie robić tego, czego nie chce - i najczęściej jest to choroba. Skargi na skurcze brzucha, gorączkę i kaszel mogą być symulacją, ale niekoniecznie. Stan podekscytowania, stres emocjonalny, nowe doświadczenia - wszystko to naprawdę może wywołać gorączkę, zaburzenia żołądkowo-jelitowe, alergie i inne choroby u wrażliwych dzieci.

Nie okłamuj swojego dziecka. Nie obiecuj, że odbierzesz go za pół godziny, jeśli masz pewność, że zostawisz go na cały dzień, nawet jeśli będzie dużo płakał. Dziecko będzie czekać i znów będzie się denerwować, nie czekając. I choć z czasem przyzwyczai się do pełnego dnia w przedszkolu, to przywyknie też do tego, że nie należy ufać słowom rodziców, to tylko słowa.

Jak przygotować się do przedszkola?

Konieczne jest przygotowanie – to nie ulega wątpliwości. Poświęciłeś czas, aby wybrać najlepszą Twoim zdaniem spośród kilkudziesięciu placówek, przejść badania lekarskie, zdobyć zaświadczenia o pracy i do pracy. Znajdź trochę więcej, aby przygotować psychicznie swoje dziecko, aby w najbliższej przyszłości uniknąć konfliktów i wzajemnych obelg.

Przygotowanie do przedszkola to nie tylko zakup nowych garniturów, panamskich kapeluszy, zaszczepienie się i rozpoczęcie nauki alfabetu. Ważny jest moment psychologiczny. Jak dokonać przejścia maluszka ze znanego, małego świata domowego, gdzie wszyscy go kochali i troszczyli się o niego, do przestronnego świata obcych, gdzie nadal będzie musiało zdobywać swoją pozycję samodzielnie, bez mamy i taty?

1. Zacznij mówić dziecku z wyprzedzeniem, co go czeka. Nie skupiaj się na tym, że nie będzie Cię w pobliżu - porozmawiaj o tym, ile nowych i ciekawych rzeczy się nauczy i zobacz, jak dobrze będzie się bawił, bawiąc się z dziećmi.
2. Wybierz się z dzieckiem na spacer do przedszkola, aby na własne oczy zobaczył, jak tam jest, co robią jego rówieśnicy, jakie tam wszystko jest piękne, przytulne i zabawne.
3. Spróbuj poznać przyszłego nauczyciela - zwykle nie odmawiają tego rodzicom. W ten sposób dziecko oswoi się z nową osobą w jego życiu i nie będzie się bać, gdy zostanie z nim jakiś czas bez Ciebie.
4. Gdyby Twoje kochane dziecko było tylko przy Tobie 24 godziny na dobę, siedem dni w tygodniu – nawet ze swoją babcią! – natychmiast napraw sytuację. Nawet jeśli tego naprawdę nie potrzebujesz, powiedz, że wyjeżdżasz w interesach, a dziecko powinno przez jakiś czas bawić się z tatą, ciotką, siostrą i innymi bliskimi. Stopniowo przyzwyczajaj go do tego, że może całkiem wygodnie egzystować bez Twojej ciągłej opieki.
5. Pokazuj bajki, czytaj wiersze i opowiadania o dzieciach i przedszkolu - pozwól dziecku zainteresować się i przekonać się, co to jest.

Bardzo rzadko dzieci dobrze reagują na przedszkole od pierwszego dnia i radzą sobie bez zachcianek i płaczu. Prawie wszyscy rodzice to rozumieją, chociaż martwią się o swoje ukochane dziecko. Ale o wiele bardziej niepokojące jest zachowanie dziecka, które od miesięcy, a nawet roku chodzi do przedszkola i nagle nie można go rano wyciągnąć z łóżka. Dąsa się, jest kapryśny lub złości się i staje się agresywny, płacze i krzyczy. Swoje zachowanie tłumaczy tak: nie chce chodzić do przedszkola. Co zrobić w tym przypadku?

Drugi problem i jego rozwiązanie

Wszyscy jesteśmy żywymi istotami, każdy z nas może mieć zarówno dobry, jak i zły nastrój z tego czy innego powodu. Dzieci nie są wyjątkiem. Niech nadejdzie czas, abyś poszedł do pracy, a dziecko tylko irytuje Cię swoimi niestosownymi zachciankami. Spróbuj się uspokoić, zebrać w sobie i spokojnie z nim porozmawiać, dowiedz się, dlaczego chce zostać w domu - zajmie to nie więcej niż kwadrans, ale uzyskasz widoczny efekt, a nie skandal, który może ciągnąć przez pół dnia.

Znajdź przyczynę. Być może dziecko jest po prostu zmęczone. Hałaśliwi rówieśnicy, zajęcia przygotowujące do szkoły, taniec i język angielski – dziecko może być przemęczone. Krótka przerwa - i wszystko się ułoży. Jeśli to możliwe, zostaw go w domu na dzień lub dwa, biorąc dzień wolny od pracy lub zapraszając babcię do odwiedzenia. Zobaczysz, niedługo sam powie, że chce iść do przedszkola.

Ale są inne punkty, które mogą spowodować, że dziecko odmówi pójścia do przedszkola.

1. Konflikt z rówieśnikami. Dzieci często są skryte i nie mówią dorosłym o wszystkim, co im się przydarzyło. Porozmawiaj z nauczycielem - pozwól mu obserwować, co dzieje się w grupie. Być może Twoje dziecko naprawdę stało się ofiarą obraźliwych żartów i wyśmiewania silniejszej lub starszej osoby. Pamiętaj, aby zrozumieć tę sytuację, nie pozwól dziecku poczuć się ofiarą i przyzwyczaić się do tego stanu, wycofując się w sobie.
2. Konflikt z nauczycielem. Niestety, to również zdarza się bardzo często. Nigdy nie lekceważ tego, jeśli Twoje dziecko skarży się, że nauczyciel w jakiś sposób go wyzywał, odmówił pomocy, a zwłaszcza uderzył lub popchnął. Może to być bardzo niepokojący objaw. Nie jest konieczne, abyś miał „szczęście” spotkać osobę chorą psychicznie, która w głębi duszy nienawidzi wszystkich dzieci. Zdarza się, że z jakiegoś powodu nauczyciel odczuwa wrogość wobec Twojego dziecka. W takim przypadku nie pozostaje nic innego, jak pomyśleć o przeniesieniu do innej grupy, a najlepiej do innego przedszkola, aby nieprzyjemna chwila została wymazana z pamięci dziecka bez śladu.

Powód może być znacznie bardziej prozaiczny – niesmaczne jedzenie, niewygodne łóżko czy siedzenie przy biurku. Wszystko to można naprawić. Możesz dawać ze sobą jedzenie, po uzgodnieniu z nauczycielem, aby nie karmił twojej córki lub syna kaszą manną, której nie tolerował od dzieciństwa. Łóżko przykryte jest miękkim kocem przyniesionym z domu. I możesz zmienić swoje miejsce przy biurku.

Weź jeden dzień, weź wolne w pracy i odwiedź przedszkole, starając się pozostać niezauważonym przez dziecko. Odkryjesz wiele ciekawych rzeczy, zobaczysz na własne oczy, kiedy Twoje dziecko mówi prawdę, a kiedy fantazjuje i najprawdopodobniej łatwo znajdziesz odpowiedź na pytanie, dlaczego Twoje dziecko nie chce iść do przedszkola.

Ciągły stres

Pierwsze miesiące w przedszkolu to dla dziecka prawdziwy stres. Wszystko się dla niego zmieniło: jego codzienność, dieta, sama atmosfera. Zamiast ukochanej matki w pobliżu są „ciotki” i rówieśnicy innych ludzi, z którymi trzeba jeszcze umieć nawiązać relacje. To całkiem naturalne, że dziecko jest bardzo zmartwione, co wpływa na jego zachowanie: źle je, nie chce spać, płacze lub wpada w napady złości. Często następuje regres w rozwoju: dziecko przestaje mówić lub znów zaczyna sikać w majtki. Nie złość się na dziecko, lepiej po prostu mu pomóc!

Tryb żelaza

Dziecku w domu trudno jest przestawić się na tryb przedszkola, w którym wszystko jest zaplanowane minuta po minucie. Aby adaptacja do ogrodu przebiegła pomyślnie, lepiej wcześniej (co najmniej z miesięcznym wyprzedzeniem) przełączyć się w tryb „ogródkowy”. Dowiedz się od nauczycieli, jak wygląda dzień w Twoim przedszkolu i powoli wprowadzaj dziecko w ten schemat zajęć. Wystarczy stopniowo zmieniać swoją codzienną rutynę, przesuwając zwykłe czynności o 10-15 minut. Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś, to przynajmniej teraz spróbuj zbliżyć codzienną rutynę swojego dziecka w weekendy do rutyny w przedszkolu. Nie pozwól dziecku „spać” do syta (choć Ty możesz pospać trochę dłużej!).

Ta sama rada dotyczy odżywiania. Zapoznaj się z menu „przedszkolnym” z wyprzedzeniem i staraj się stopniowo przybliżać do niego swoją domową dietę. Wskazane jest również, aby jeść w domu o tych samych godzinach, w których dzieci robią to w ogrodzie.

Dziecko nie śpi w przedszkolu

Jedną z najczęstszych skarg matek nowych przedszkolaków jest: „Dziecko nie śpi w przedszkolu!” W takim przypadku ponownie będziesz musiał pracować z domu. Staraj się nie zasypiać z dzieckiem w tym samym łóżku. Przeczytaj dziecku bajkę, bądź blisko niego, ale staraj się, aby dziecko samo zasypiało. Staraj się unikać niepotrzebnego głaskania przed snem – jest mało prawdopodobne, aby nauczyciel pogłaskał plecy każdego dziecka! O każdej porze innej niż pójście spać, między matką a dzieckiem musi być zapewniony kontakt dotykowy!

Psychologowie i doświadczone mamy radzą, aby usypiać dziecko w domu za pomocą małej pluszowej zabawki, którą można zabrać ze sobą do przedszkola. Zasypianie w nieznanym otoczeniu może być dla dziecka przerażające, ale ulubiona zabawka w pewnym stopniu „zastąpi” mamę i będzie w stanie uspokoić dziecko. Spróbuj ułożyć bajkę, w której miś (królik, kotek) poszedł do przedszkola, na początku nie czuł się zbyt komfortowo, ale potem zaprzyjaźnił się z dziećmi i nauczycielami. Taka bajka z pewnością musi się zakończyć powrotem matki!

Jeżeli dziecko jest przyzwyczajone do zasypiania wyłącznie ze smoczkiem lub „na piersi”, warto odzwyczaić je od tego nawyku jeszcze przed przekroczeniem progu przedszkola. Ale jeśli nie zrobiłeś tego wcześniej, nie spiesz się! Odstawienie od piersi jest dla dziecka niezwykle stresujące, a ono nadal znajduje się w stanie depresji. Poczekaj, aż dziecko zaadaptuje się do przedszkola, a następnie zaplanuj odstawienie od piersi.

Pierwsze konflikty

Dziecko może odmówić pójścia do przedszkola, ponieważ nie mogło znaleźć wspólnego języka z nauczycielem lub rówieśnikami. W wieku 2,5-3 lat dzieci zaczynają aktywnie komunikować się z rówieśnikami, a przedszkole staje się swoistym zwieńczeniem tej komunikacji. W ogrodzie pojawiają się pierwsi przyjaciele i pierwsi wrogowie. Tutaj będziesz musiał być bardziej uważny: zwracaj uwagę na to, z kim dziecko się komunikuje, z kim zmienił się związek. Jest całkiem możliwe, że dziecko nie chce iść do przedszkola, bo pokłóciło się z kolegą. Innym powodem może być... pierwsza miłość. Staraj się rozmawiać delikatnie ze swoim dzieckiem i dowiaduj się o wszystkim od niego. I nigdy nie pozwól sobie na odrobinę ironii z powodu wielkich uczuć małego człowieka!

Jest również całkiem możliwe, że Twoje dziecko i jego nauczyciel nie mogli znaleźć wspólnego języka. Idealnie byłoby poznać nauczycielkę z wyprzedzeniem, obserwować, jak rozmawia z dziećmi i jak się zachowuje. Ważne jest, aby zrozumieć, czy jesteś gotowy powierzyć swoje dziecko tej osobie, ponieważ to nauczyciel będzie spędzać większość dnia obok Twojego dziecka. Jeżeli będziesz odnosić się do nauczyciela z szacunkiem i zaufaniem, to z pewnością tę postawę przekażesz swojemu dziecku. Z łatwością nawiązuje kontakt z dorosłym, któremu ufa mama. Oznacza to, że dziecko będzie mogło kontaktować się z nauczycielem ze swoimi potrzebami i problemami, dzielić się wrażeniami i radościami.

Nie zapomnij porozmawiać z innymi rodzicami dzieci uczęszczających do Twojej grupy. Niestety czasami zdarza się, że nauczyciel naprawdę słabo wywiązuje się ze swoich funkcji i wówczas większość grupy wyraża niezadowolenie. W takim przypadku będziesz musiał skontaktować się z dyrektorem przedszkola i podjąć decyzję o zmianie nauczyciela.

"Ja sam"?

Dziecku posiadającemu przynajmniej podstawowe umiejętności samoobsługi łatwiej będzie zaadaptować się w przedszkolu. Staraj się uczyć dziecko obsługi kubka i łyżki, zapinania i odpinania rzepów, guzików i zamków błyskawicznych (można kupić lub wykonać zabawki edukacyjne z różnymi rodzajami zapięć). Staraj się wybierać ubrania i buty do ogrodu, które będą łatwiejsze w obsłudze dla Twojego dziecka. Na przykład rzepy będą lepsze od sznurówek, a nity od guzików.

Lepiej odzwyczaić dziecko od pieluszek przed pójściem do przedszkola. Eksperci uważają, że optymalny wiek do nauki korzystania z nocnika to 18 miesięcy. Zazwyczaj dzieci rzadko chodzą do przedszkola przed ukończeniem 2 (lub nawet 3) lat; masz mnóstwo czasu, aby nauczyć dziecko umiejętności korzystania z toalety. Jeśli jednak jeszcze tak się nie stało, możesz spróbować zasugerować nauczycielom, aby dziecko chociaż na spacer założyło pieluchę. Biorąc pod uwagę, że spacery trwają z reguły 2,5-3 godziny, a małe dziecko nie jest w stanie wytrzymać tego czasu bez pójścia do toalety, nauczyciele często się z tym zgadzają. Najważniejsze jest to, że używanie pieluchy jest tymczasowym środkiem ostrożności.

„Zszargana” reputacja

Często w ogrodzie dziecko znów zaczyna sikać w spodnie, choć w domu pewnie idzie do nocnika. Nauczyciele i nianie złoszczą się, bo muszą zmieniać ubranka dziecku, a inne dzieci mogą się śmiać i odmawiać mu zabawy. Jeśli wyśmiewanie jest częste, dziecko może bardzo się zaniepokoić, zamknąć w sobie i zacząć sikać w spodnie zarówno w domu, jak i na ulicy. Naturalnie w takim przypadku dziecko nie będzie chciało chodzić do przedszkola.

Znajdź przyczynę nietrzymania moczu. Dziecko może na przykład sikać, bo po prostu jest przeziębione. Przyczyna może leżeć także w ostrym tonie nauczycielki: młody przedszkolak, przyzwyczajony do cichego głosu matki, może się po prostu przestraszyć. Możliwe, że w grupie jest dziecko-agresor, które śmieje się z Twojego dziecka w toalecie i dlatego dziecko boi się tam pójść, woli robić „mokrą rzecz” bezpośrednio w swoje majtki. Porozmawiaj dyskretnie z samym dzieckiem, jego nauczycielem i innymi dziećmi w grupie - często ujawni to najbardziej nieoczekiwane szczegóły. Poza tym dziecko często sika z powodu zwykłej niechęci do przebywania w przedszkolu - dzieje się to podczas adaptacji do przedszkola. Nie karć dziecka; lepiej postaraj się poświęcić mu maksimum uwagi w domu, wspierać go i zachęcać.

I na koniec kilka przydatnych wskazówek:

Nie strasz dziecka przedszkolem– inaczej nigdy nie stanie się ulubionym i bezpiecznym miejscem dla dziecka.

Nigdy nie rozmawiaj o przedszkolu i nauczycielach przy dziecku, w przeciwnym razie dziecko będzie myślało, że otaczają go źli ludzie.

Nie karz dziecka, które płacze podczas rozstania. Lepiej delikatnie mu przypomnieć, że po niego wrócisz.

Nie oszukuj swojego dziecka. Nie mów, że wkrótce przyjdziesz, jeśli rozłąka potrwa pół dnia lub cały dzień, w przeciwnym razie dziecko straci do ciebie zaufanie.

Pomóż swojemu maluchowi pokochać chodzenie do przedszkola. Zachowaj spokój, pewność siebie i nastaw się wyłącznie na dobre rzeczy. To, czy spotkania z rówieśnikami i nauczycielem sprawią przyjemność Twojemu dziecku - to w dużej mierze zależy od Ciebie.

Dla mnie prawda jest w ostatnim akapicie. Uświadomiłam sobie, że pod wieloma względami sami jesteśmy winni tego, co dzieje się teraz z naszym dzieckiem. Choć nigdy nie rozmawiałam o przedszkolu i nauczycielach, to ciągle mówi się o przedszkolu (jak tu nie rozmawiać, gdy znajomi i krewni pytają lub dzwonią?), a dziecko jest w pobliżu, wszystko słyszy i postrzega! Przedszkole, przedszkole, przedszkole... pewnie Darina, która nie bardzo rozumiała o co chodzi, już się nudziła i stresowała, bo wszyscy wokół tyle o tym mówili. Nasz sen w ciągu dnia poszedł nie tak - zaczęli zbytnio skupiać się na tym: „Nie śpi w ciągu dnia”, „Co powinniśmy zrobić?” itp. Ogólnie zaczynam naprawiać sytuację - pracuję nad sobą i swoimi myślami. Widzę postęp w adaptacji, nauczyciel też. Nie wszystko na raz. Rozumiem, że stres nie jest dobry dla mojego dziecka, ale akceptuję go, ponieważ jest to konieczny i nieunikniony moment rozłąki z mamą.

Dziękuję za uwagę, mam nadzieję, że ten post się komuś przyda)))))

Zapisanie dziecka do przedszkola jest dziś dość problematyczne. Ale teraz wszystkie przeszkody zostały pokonane, badania lekarskie pomyślnie zaliczone, torba z bielizną na zmianę została odebrana. Jest jednak za wcześnie na radość; czeka nas tzw. adaptacja, gdy dziecko nie chce iść do przedszkola. Co zrobić, gdy łzy płyną strumieniem, a prośby o pozostanie w domu rozdzierają serce matki...

Jak namówić dziecko do pójścia do przedszkola

„Nie pójdę do przedszkola! W domu najlepiej!”

Oczywiście, że w domu jest lepiej! Ale mama nie powinna się teraz z tym zgadzać, ponieważ jej zadaniem jest punktualność w pracy i nie spóźnianie się. A poza tym jest pewna profesjonalizmu nauczycieli, niani, kucharza, a nawet woźnego wujka Kolyi. Oznacza to, że nic i nikt nie zagraża jej dziecku, dzień będzie upływał w dziecięcych radościach i zabawach. Co powinieneś powiedzieć swojemu dziecku?

A ty jesteś odpowiedzią!

Poświęć trochę czasu i szczegółowo opowiedz swojemu początkującemu przedszkolakowi, że przedszkole też może być dobrym czasem! Po prostu inaczej niż w domu.

• Jeśli Twoje dziecko uwielbia komunikację, podkreśl, że w grupie czekają na niego nowi przyjaciele i dziewczyny, z którymi prawdopodobnie wymyśli wiele nowych zabaw.
• Introwertyk pokocha Twoje wspomnienie z dzieciństwa, że ​​to w przedszkolu uczyłeś się rzeźbić z plasteliny czy malować akwarelami: „Spójrz, nosimy je ze sobą w torbie, będziesz miał zajęcia!”

Podkreślając zalety przedszkola, skup się na potrzebach swojego potomstwa. Jednocześnie w ten sposób skierujesz jego świadomość na poszukiwanie „plusów” w nowym dla niego miejscu. Wieczorem koniecznie zapytaj swoje dziecko, co mu się najbardziej podobało w dzisiejszym przedszkolu. I przygotuj się na uważne słuchanie, będzie miał ci o czym opowiedzieć!

„Wrócisz po mnie?”

Natychmiast wyłącz zwykły sarkazm dla dorosłego, mówią: „Nie, zostawię cię, żebyś tu mieszkał, to właśnie wymyślasz?” Wszystko jest zbyt poważne dla dziecka. I nie ma znaczenia, że ​​wczoraj wieczorem z wielkim trudem zabrałeś go do domu z werandy przedszkola, gdzie już się zaprzyjaźnił, teraz o ósmej rano znów wpada w panikę: miłość swojego życia , jego matka go opuszcza. Wniosek jest oczywisty: ona już go nie kocha, co oznacza, że ​​nie wróci po niego.

A ty jesteś odpowiedzią!

Pilnie przytul swoje dziecko, delikatnie całuj go w policzki, raz za razem. A potem powiedz delikatnie, ale stanowczo: „Kocham cię, mój guziku. Teraz będziesz jeść, chodzić, spać, jeść i znowu chodzić, a potem - och, mama przyszła! A teraz weź Tyapę i biegnij do grupy, on cię tam będzie strzegł!” Zastanówmy się, co jest co.

• Wypisanie konkretnych etapów życia dziecka w przedszkolu nie tylko uspokaja jego psychikę, ale jest dla niego zrozumiałe, w przeciwieństwie do abstrakcyjnego „przyjdę po pracy” czy „wieczorem”. Która jest godzina wieczorem? Dwu-, trzyletnie dziecko nie ma jeszcze pojęcia o czasie.
• Dlaczego Tyapa, pluszowy miś lub lalka przyniesiona z domu jest tak ważna? Na pewno nie będzie w stanie ochronić dziecka przed obcymi. Tak naprawdę może to być nawet zepsuta część zamienna robota, którą dziecku udało się włożyć do kieszeni przy wyjściu z domu! Najważniejsze jest to, że jest to część jego zwykłego środowiska domowego. Porozmawiaj z nauczycielką, aby dziecko mogło spać w „spokojnej godzinie” ze swoim przyjacielem i „opiekunem”. Zabawkowy symbol domu wpaja małemu przedszkolakowi tak bardzo potrzebne teraz poczucie bezpieczeństwa, spokoju i komfortu, a to jest miłość.

„Nudzę się, nikt się ze mną nie bawi!”

Tak naprawdę problem polega na tym, że obrzydliwie dobrze wychowani koledzy z klasy celowo ignorują Twoje dziecko, a ono, biedactwo, jest zmuszone spędzać całe dnie, nudząc się w kącie. W tym wieku rzadko zdarza się, aby dziecko umiało nawiązywać przyjaźnie, nawiązywać przyjaźnie i zapraszać ich do wspólnej zabawy. Z biegiem czasu, przy pomocy nauczycieli, dzieci w grupie nawiążą przyjaźnie, nauczą się nawiązywać pierwsze kontakty i budować relacje. Tymczasem Twoim zadaniem jest zachować spokój, nie wszczynać „rozgrywki” w przedszkolu bez poważnych powodów i powoli nastawiać malucha na samodzielne znalezienie przyjaciela.

A ty jesteś odpowiedzią!

Zapytaj swoje dziecko: „Z kim chcesz się bawić?” Z pewnością ma już na myśli spokojną dziewczynę z kręconymi włosami Maszę lub walczącego chłopca Petkę. „W co chciałbyś zagrać z Maszą/Petyą?” Dla kosmicznych najeźdźców zabieramy z domu figurki kosmitów, dla „matek i córek” zabieramy laleczkę z ubrankami.

• Łatwiej jest rozpocząć przyjaźń z uśmiechem i dodatkami pasującymi do wykonywanej wspólnie aktywności. Małe dzieci łatwo „prowadzą” do jasnych zabawek, a potem już tylko pół kroku dzieli ich od posiadania jasnych, szczerych uczuć wobec nowego przyjaciela.
• Czasami spotykaj się z rodzicami Maszy lub Petyi, dowiedz się, do jakiego placu zabaw chodzą na spacer, gdy ich dziecko ma urodziny. W dzisiejszym pozbawionym połączenia świecie, szczególnie w dużych miastach, prawie niemożliwe jest, aby nasze dzieci nawiązały silne przyjaźnie bez organizacyjnego wsparcia dorosłych. Być może mama będzie teraz musiała wcielić się w rolę wróżki, dzięki której wysiłkom zrodzi się przyjaźń na całe życie!

POMOCNA RADA. Aby dziecko rozwinęło poczucie własnej wartości i poczucie pewności w jakimkolwiek zespole, musi przynajmniej osiem razy w ciągu dnia usłyszeć skierowane do niego słowo „dziękuję”. Dlatego nie szczędź pochwał i dziękuj dziecku nawet za coś nieistotnego.

Jeśli dziecko jest kapryśne i histeryczne

Twoje dziecko nie może przeżyć ani jednego dnia bez histerycznego przedstawienia, nawet w przeddzień regularnego pójścia do przedszkola? Zacznij pilnie z tym walczyć – takie koncerty źle wpływają na psychikę dziecka.

Na początek zrób listę tego, co Twoje dziecko może, a czego nie może zrobić, i ściśle trzymaj się jednego kierunku postępowania. Jeśli jedno z rodziców zabrania, a drugie pozwala, przekonasz dziecko, że może wszystko osiągnąć, wywołując skandal u mamy lub taty. Żaden inny powód niż weekendy, święta, choroba lub kwarantanna nie powinien być powodem odmowy uczęszczania dziecka do placówki opieki nad dziećmi. Ważne jest, aby zasada ta była rygorystycznie przestrzegana przez wszystkich członków rodziny.

Jeśli dziecko wpada w histerię w przedszkolu lub w innym zatłoczonym miejscu, pod żadnym pozorem nie rób z tego popisu, strasząc go, że teraz „daj to tamtej cioci”, „zadzwoń na policję”, „ten tam facet będzie krzyczał” ty” itp. Wszyscy ci ludzie są widzami, których mały manipulator potrzebuje do swojego solowego występu, a jeśli ich nie będzie, występ stanie się nieciekawy.

Ważne: w żadnym wypadku nie należy traktować potrzeby „pójścia do pracy i zarabiania pieniędzy” jako przekonania. Dzieciak nie jest w stanie zrozumieć, co to jest i dlaczego nie może tam z tobą iść, nie mówiąc już o niebezpieczeństwie wytworzenia wypaczonego poczucia obowiązku.
I wreszcie, pod żadnym pozorem nie należy karcić ani karać dziecka, jeśli nie chce chodzić do przedszkola. Nastąpi reakcja i nakłonienie dziecka do pójścia do przedszkola stanie się jeszcze trudniejsze.

A teraz nadszedł ten moment, kiedy pieluszki, ciągłe monitorowanie dziecka w domu i na placach zabaw, niekończące się „manipulacje” należą już do przeszłości – dziecko już dużo wie samo, jasno wyjaśnia, czego chce i w ogóle czas, żeby mama poszła do pracy, a dziecko do przedszkola. W teorii taki przebieg wydarzeń zwykle nie budzi wśród dzieci szczególnych zastrzeżeń, choć zdarzają się dzieci, które początkowo kategorycznie nie zgadzają się z uczęszczaniem do przedszkola. W praktyce wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane i istnieje wiele opcji rozwoju sytuacji.

W początkowej fazie, w związku z nagłą zmianą sytuacji, wiele dzieci odmawia pójścia do przedszkola. Zwykle po okresie adaptacji ta niechęć i towarzyszący jej zły nastrój i łzy znikają, a dziecko idzie do przedszkola, jeśli nie z przyjemnością, to przynajmniej bez żadnych incydentów. I nagle pewnego dnia dziecko w takiej czy innej formie oświadcza, że ​​nie będzie już chodzić do przedszkola. Nieoczekiwana odmowa pójścia dziecka do przedszkola często dezorientuje rodziców. Aby zrozumieć, jak rodzice powinni postępować prawidłowo w tej sytuacji, ważne jest, aby znaleźć przyczynę „buntu” i rozwiązać problem samodzielnie lub z pomocą psychologa.

Możliwe przyczyny niechęci do uczęszczania do przedszkola

1. Nieprzygotowanie psychiczne dziecka. Wszyscy rodzice, jak tylko mogą, starają się przygotować swoje dziecko na nadchodzące zmiany, jednak matki i ojcowie powinni pamiętać, że psychicznie dziecko jest gotowe do pójścia do przedszkola już w wieku 3 lat. Już w wieku 2 lat dziecko potrafi wiele rzeczy zrobić samodzielnie (posiada niezbędne umiejętności), jednak dopiero w wieku 3 lat nie jest psychicznie gotowe na rozstanie z mamą. Wyrażona chęć zabawy z innymi dziećmi pojawia się po 2,5 – 3 roku życia, ale nawet przy potrzebie dziecka do zabaw grupowych, separacja od matki musi następować stopniowo, więc zajmuje to dość długi okres czasu. Dziecko do trzeciego roku życia potrzebuje bliskiej, bogatej emocjonalnie komunikacji z matką, a nagłe zerwanie tego połączenia prowadzi do traumy psychicznej małego człowieka. Dzieci w tym wieku nie mają jeszcze przyjaźni w rozumieniu dorosłych; relacje między dziećmi są sytuacyjne; w większości przypadków bawią się obok siebie, a nie razem i łatwo zmieniają partnerów do zabawy. Główna komunikacja dziecka odbywa się w kręgu rodzinnym, a na tym etapie rozwoju dziecko potrzebuje jedynie sporadycznej potrzeby komunikowania się z innymi ludźmi. Nawet jeśli z przyczyn obiektywnych matka zmuszona jest posłać dziecko do przedszkola przed ukończeniem 3. roku życia, należy liczyć się z tym, że jest to sprzeczne z wolą i potrzebami dziecka, dlatego adaptacja do przedszkola będzie wymagała przez długi czas, być problematyczne i nie zawsze skuteczne. Dziecko może stracić umiejętności niezależnego zachowania, które miał przed przedszkolem i zacząć stale przylegać do matki „uściskiem śmierci”. Jednocześnie należy pamiętać, że rodzice powinni skupiać się nie na wskaźnikach wieku, ale na konkretnej osobie z jej cechami - jeśli dziecko poniżej 3 roku życia miało „wystarczającą” matkę, a dziecko nie boi się w przypadku nagłej utraty jej, pod koniec drugiego roku życia dziecko zacznie stopniowo oddzielać się psychicznie od matki i będzie mogło zostać wysłane do przedszkola. Jednak wszystkie dzieci rozwijają się inaczej i u niektórych ten okres rozpoczyna się wcześniej, u innych później.
2. Ciągle obecny stres. Dziecko wyrwane ze zwykłego kręgu zanurzone jest na cały dzień w hałaśliwym gronie, który ma swoje zasady i wymagania, często sprzeczne z przyzwyczajeniami dziecka. Nowe środowisko, dziwni dorośli, którzy wymagają posłuszeństwa (w przeciwieństwie do matki, która nie dostosowuje się do nastroju i pragnień), hałas i brak prywatności, stały kontakt z innymi dziećmi (tak, natura nie zapewniła dziecku stałego kontaktu z dziećmi) niebędące członkami rodziny) – wszystkie te czynniki mogą powodować stres u dziecka i niechęć do chodzenia do przedszkola.
3. Zmiana codziennej rutyny, jedzenia i spania w ciągu dnia. Brak snu to dość częsta przyczyna niechęci do pójścia do przedszkola. Poranne niezadowolenie, histeria i bunt nie kojarzą się z samym przedszkolem, ale z niechęcią do wstania, opuszczenia ciepłego łóżka i odbycia często żmudnej podróży (nie każdy ma to szczęście, że ma przedszkole niedaleko domu). W tym przypadku dziecko, które od rana zachowuje się skandalicznie i protestuje, będzie całkiem zadowolone z życia, zanim wrócisz z pracy - możesz go spotkać bawiącego się z dziećmi i wcale nie chcącego wracać do domu. Protest może dotyczyć także jedzenia, które dziecko jest zmuszane do jedzenia w przedszkolu. Dzieci w wieku przedszkolnym są często bardzo konserwatywne, jeśli chodzi o jedzenie – każdy ma swoje ulubione i najmniej ulubione dania, ale dzieci też wolą kuchnię swojej mamy, a jeśli kotlet „nie jest taki jak mamy”, to nie chcą go jeść . Ale nauczyciele zwykle nie pozwalają ci tego uporządkować, a dziecko jest zmuszone zakrztusić się swoją niekochaną owsianką z kaszy manny. Powodem protestu może być także potrzeba snu w ciągu dnia – po trzech latach wiele dzieci nie potrzebuje już snu w ciągu dnia, a w domu nie kładzie się ich już spać. Przedszkole nie pozostawia w tym zakresie swobody wyboru, a długie leżenie w spokoju i nic nierobienie jest nudne.
4. Brak niezbędnych umiejętności samoopieki. Dziecko, które nie wie, jak się ubierać i odżywiać, często powoduje niezadowolenie ze strony nauczycieli i wyśmiewanie ze strony bardziej niezależnych dzieci. Ponadto dziecko, które nie jest dostatecznie przygotowane do przedszkola, często komunikuje swoje potrzeby poprzez kaprysy, co również utrudnia nawiązanie relacji z zespołem.
5. Problemy z nauczycielami. Choć jeśli maluch nie chce chodzić do przedszkola, rodzice często podejrzewają nauczyciela o negatywny i stronniczy stosunek do dziecka, nauczyciele potrafią być dość powściągliwi i życzliwi. Sytuacja może mieć związek z nudą – w grupie jest zazwyczaj dużo dzieci, nauczyciele nie mają możliwości indywidualnej pracy z dziećmi, a prowadzone zajęcia nie interesują dziecka. Problem ten występuje u dzieci, które odczuwają głód poznawczy i wymagają ciągłej aktywności. Czasem w przedszkolach zajęcia z dziećmi są monotonne i prowadzone „na pokaz”, zamieniając się w monotonną i nieciekawą pracę dla dziecka chcącego poznawać świat. Są też wychowawcy, którzy są stronniczy w stosunku do niektórych dzieci - „zhańbione” dziecko rzadko jest chwalone, ale nie zapominają karcić za najmniejsze odstępstwo od zasad i wymagań, a samo dziecko nie zawsze jest winne obecnej sytuacji (stosunek do dziecka może zależeć od stosunku do Ciebie).
6. Konflikty z dziećmi w grupie. Początkową przyczyną konfliktu mogą być niewspólne zabawki lub kłótnie powstające podczas zabawy – dzieci w wieku trzech lat nie potrafią jeszcze wyrażać swoich emocji i myśli, dlatego starają się rozwiązać problem z pozycji siły ( zabierz, stłucz) lub krzycząc i płacząc. Starsze dzieci już próbują znaleźć wspólny język z rówieśnikami i potrafią jasno wyrażać swoje myśli, jednak przed 6 rokiem życia dziecko nie jest już w stanie w pełni pojąć nawet własnych emocji, przez co lekceważy emocje i pragnienia innych. Jeśli wychowawcy i rodzice zwrócą uwagę na korygowanie wzorców zachowań dzieci, konflikty te szybko zanikają, a relacje między dziećmi normalizują się. W takich przypadkach odmowa pójścia do przedszkola przez spadkobiercę jest zjawiskiem przejściowym. Zdarzają się jednak sytuacje, gdy dziecko jest systematycznie dokuczane – dziecko może posiadać pewne cechy wyglądu czy zachowania, przez co dokuczać mu może niemal cała grupa. W takich przypadkach odmowa uczęszczania do przedszkola jest kategoryczna, a protesty manifestują się regularnie.
7. Zmiana nauczyciela lub samego przedszkola. Ponieważ opiekunowie spędzają znaczną część życia dziecka, dziecko może przywiązać się do „życzliwej” nauczycielki i protestować przeciwko jej odejściu. Zmiana placówki przedszkolnej ma także negatywny wpływ na dziecko (o ile nie jest spowodowana konfliktami w starym przedszkolu) – dziecko tęskni za znajomym otoczeniem i środowiskiem, a wciąż musi nawiązywać relacje w nowej grupie.
8. W przedszkolu, które wybrałaś, nauczyciele nie są przygotowani na specyfikę dziecka. Są dzieci nadpobudliwe i nadwrażliwe, dzieci powolne i dzieci z innymi cechami. Kiedy takie dzieci znajdują się w tej samej grupie, wychowawcy zmuszeni są do ciągłego organizowania procesu zabaw, snu i zajęć, biorąc pod uwagę różne potrzeby członków zespołu. To znacznie utrudnia pracę nauczyciela i wpływa na postawę wobec dziecka, którego zachowanie odbiega od zachowania większości.

Oprócz tych dość powszechnych powodów odmowy pójścia do przedszkola, zdarzają się rzadsze powody związane z cechami samego dziecka lub sytuacją w rodzinie. Przyczyna może być związana z konkretnymi wydarzeniami, które odbywają się lub będą odbywać się w przedszkolu. Dziecko może odmówić pójścia do przedszkola w dniu próby przed zbliżającym się porankiem, ponieważ nie dostała roli, o której marzyło, lub wstydzi się wystąpić. Powód może być zupełnie nieoczekiwany – nie zdążyłam zapiąć moich pięknych bucików przed zajęciami tanecznymi, nie zdążyłam zrobić aplikacji, albo nie wyszło mi tak pięknie jak u Maszy – nie będę ciągnąć dalej w dniu tańca lub określonych zajęć.

Problemy w rodzinie mogą mieć także wpływ na chęć dziecka do uczęszczania do przedszkola – poranne protesty w postaci łez i krzyków mogą służyć jako przykrywka dla głębszych przeżyć dziecka wynikających z kłótni rodziców, utraty rodziny itp.

Należy także wziąć pod uwagę, że niechęć dziecka do pójścia do przedszkola może zależeć od wewnętrznego nastroju rodziców – przed pierwszą wizytą w przedszkolu rodzice dość często rozmawiali o swoich obawach związanych z przedszkolem i jego wpływem na dziecko, lub sami rodzice mieli negatywne wspomnienia z chodzenia do przedszkola. Rodzice zdają się podświadomie mówić dziecku: „przedszkole to okropne miejsce, ale trzeba tam chodzić”.

Naturalnie dziecko nie chce jechać do „strasznego miejsca” i stawia opór na wszelkie możliwe sposoby. Ta sama nieświadoma reakcja protestu pojawia się, gdy rodzice próbują szybko posłać dziecko do przedszkola, bo „jest już duże i powinno”, „wszyscy poszli, mnie zabrali, nie należy się kapryść” itp. Presja rodziców zaburza stan emocjonalny dziecka, odczuwa ono niepokój i potrzebę „ukrycia się” w bezpiecznym miejscu – w domu.

Jak może objawiać się protest?

Na pierwszy rzut oka wydaje się, że rodzice zawsze od razu zauważają, gdy dziecko nie chce iść do przedszkola, jednak w praktyce sytuacja może wyglądać inaczej. Problemy są od razu zauważalne dopiero wtedy, gdy dziecko otwarcie protestuje.

Ten protest może wyglądać inaczej:

• Dziecko może w spokojny sposób zakomunikować swoją niechęć do pójścia rano do przedszkola, wracając z Tobą z przedszkola do domu lub kładąc się spać. Ta forma protestu ma zazwyczaj miejsce, gdy w grupie pojawiła się sytuacja konfliktowa, ale nie ma ona charakteru systematycznego. W takim przypadku warto omówić problemy, które pojawiły się u dziecka, ale nie należy zbytnio skupiać się na sytuacji - po pewnym czasie dziecko nie będzie pamiętało tego kłopotu i zmieni się jego nastrój.
• Dziecko codziennie zgłasza niechęć do pójścia do przedszkola; przygotowaniu do przedszkola towarzyszą gwałtowne emocje (krzyk, szloch), możliwa jest nawet histeria. W takim przypadku mama musi zareagować natychmiast - zmuszanie dziecka do takiej sytuacji nie ma sensu, ponieważ następnego dnia będziesz musiała obserwować to samo zdjęcie. Jeśli wcześniej wszystko było w porządku, a dziecko spokojnie przygotowało się rano, to istnieje jakiś powód tej zmiany zachowania, a jeśli reakcja jest zbyt gwałtowna, problemy same się nie rozwiążą.

Otwarta forma protestu wyczerpuje rodziców – mama lub tata czasami spóźniają się do pracy i często czują się sadystyczni (często mama pamięta, jak jej ukochane dziecko roniło palące łzy podczas rozstania, a tata też ma wyrzuty sumienia z powodu klapsów, które musiał dać dziecku) krzyczący i uparty dziedzic). Znacznie gorsze są jednak przypadki, gdy dziecko wyraża protest w ukrytej formie. W takich przypadkach rodzice zmuszeni są domyślać się niechęci dziecka do pójścia do przedszkola, a zanim to zrozumieją, minie trochę czasu. W związku z tym pomoc dziecku w rozwiązywaniu jego problemów jest znacznie trudniejsza.

Ukryty protest można wyrazić:

• W codziennym cichym sabotażu. Dziecko rano nie krzyczy i nie płacze, ale nieustannie zatrzymuje czas wszelkimi dostępnymi metodami, w wyniku czego wszyscy wszędzie się spóźniają lub pędzą do przedszkola i pracy. Matka ze złością mówi dziecku, że to „hobby”, ale ono znacznie szybciej przygotowuje się na spacer lub inne ciekawe dla dziecka miejsca.
• Wymyślanie wymówek, żeby opuścić przedszkole. Rodzice dostają propozycję „zostawienia go u babci”, słyszą o złej pogodzie i „w taki dzień nigdzie nie można iść”, matka może nagle dowiedzieć się, że ma wolne lub że dziecko boli „ramię-noga-brzuch-głowa”.
• Rano w złym humorze. Dziecko wygląda na obrażone lub przygnębione, w drodze do przedszkola ledwo może raczkować, ale kiedy przychodzi po nie mama, jest pogodne i szybko ucieka do domu.
• W złych „opiniach” o przedszkolu. Jeśli dziecko rysuje przedszkole, jego rysunek jest pomalowany głównie w ciemnych odcieniach (dużo czerni), a zabawom fabularnym na temat przedszkola towarzyszy obraz pewnego rodzaju konfliktu.
• Brak apetytu i zaburzenia snu (u niektórych dzieci może rozwinąć się moczenie).

Aby rozwiązać problem wizyt w przedszkolu w jakiejkolwiek formie protestu, należy ustalić przyczynę, która wywołała reakcję dziecka.

Czego nie powinni robić rodzice, jeśli ich dziecko nie chce chodzić do przedszkola

Wszyscy rodzice byli kiedyś dziećmi i wielu z nich trafiło do przedszkola. Nie jest tajemnicą, że w życiu rodzinnym w takiej czy innej formie odtwarzamy model zachowania, który widzieliśmy w dzieciństwie. Dlatego wielu rodziców popełnia pewne błędy, które nie rozwiązują problemu, ale go pogłębiają (oczywiście błędy te popełniane są nieświadomie, ale problemy można naprawdę rozwiązać jedynie poprzez wyeliminowanie ich przyczyn).

Aby pomóc dziecku w trudnej sytuacji, rodzice potrzebują:

• Nie okazuj zaniepokojenia niechęcią dziecka do pójścia do przedszkola.
• Nigdy nie strasz dziecka przedszkolem („jeśli nie będziesz posłuszny, pójdziesz do przedszkola”).
• Nigdy go nie oszukuj. Jeśli obiecałaś odebrać dziecko o określonej godzinie, musisz dotrzymać słowa.
• Nie poddawaj się perswazji i różnym manipulacjom (jeśli dziecko namawia Cię, abyś nie zostawiała go samego w grupie, udaje chorobę itp., a Ty podążasz za jego przykładem, różne manipulacje w celu uzyskania tego, czego chce, będą dla niego normą jego).
• Nie krytykuj nauczycieli, niań i samego przedszkola w obecności dziecka.
• Nie podejmuj radykalnych działań (nie kłóć się od razu z nauczycielami, nie karz dziecka i nie odmawiaj od razu przedszkola).

Jak znaleźć przyczynę niechęci dziecka do pójścia do przedszkola

Nawet w rozmowie z osobą dorosłą poznanie prawdziwej przyczyny jego zachowania nie zawsze jest łatwe, a w sytuacji małego dziecka jest to jeszcze trudniejsze. Nawet jeśli dziecko gwałtownie protestuje, przyczyna protestu pozostaje nieznana, a małemu człowiekowi często trudno jest odpowiedzieć na bezpośrednie pytanie.

W takiej sytuacji rodzice powinni:

• Zapytaj dziecko, jak minął mu dzień i, jeśli to konieczne, zadaj naprowadzające pytania. Ważne jest, aby wyjaśnić, czy były jakieś kłótnie z innymi dziećmi, czy nauczyciele go skarcili itp. Jeśli konflikt miał miejsce na długo przed Twoim przyjazdem (a u dzieci czas płynie znacznie wolniej), dziecko nie zawsze podczas spotkania z Tobą powie coś w stylu „Misza mnie obraziła”, ale w trakcie rozmowy ta informacja wyjdzie na jaw.
• Zapytaj nauczyciela o swoje dziecko i jego zachowanie w przedszkolu. Nawet jeśli wydaje Ci się, że przyczyną jest niewłaściwe zachowanie nauczyciela, nie ma potrzeby od razu składać na niego skarg. W procesie spokojnej i uprzejmej komunikacji łatwiej będzie Ci zrozumieć szerszą perspektywę i przy odpowiedniej komunikacji zasugerować, jak najlepiej postępować z dzieckiem w określonych sytuacjach.
• Porozmawiaj z innymi rodzicami, jak ich dzieci zachowują się rano. Jeśli Twoje dziecko w grupie nie jest jedynym, które ze łzami w oczach idzie do przedszkola, musisz wspólnie z nauczycielami na spotkaniu rodziców dowiedzieć się o przyczynach protestów dzieci.
• Zaproś dziecko do narysowania przedszkola (dziecku można pomóc, ale sam musi wybrać kolory do rysunku). Jeśli rysunek jest w radosnych, jasnych kolorach, przyczyny porannych skandalów należy szukać w domu, w gronie rodziny lub dostosowując rytm snu i odpoczynku. W przypadku, gdy rysunek wygląda ponuro, zaproponuj dziecku grę fabularną „w przedszkolu” - podczas zabawy dziecko odtworzy sytuacje, które zaobserwuje w rzeczywistości. Ważne: upewnij się, że podczas rysowania dziecko ma farby lub ołówki we wszystkich odcieniach (dzieci często malują monochromatyczne „płótna” w ciemnobrązowych odcieniach, ponieważ farby są brudne, skończyły się żółte lub zielone itp.).
• Zwracaj szczególną uwagę na wyniki zajęć prowadzonych w przedszkolu. Jeśli Twój maluch nie radzi sobie z zadaniami i czuje się z tego powodu gorszy, popracuj z nim dodatkowo w domu.

Co mamy robić

Działania rodziców zależą od konkretnej sytuacji i powodu, dla którego dziecko nie chce chodzić do przedszkola.

1. Jeżeli już podczas pierwszych wizyt pojawiła się niechęć do pójścia do przedszkola, należy dziecku pomóc w adaptacji. Są oczywiście dzieci, które same chcą chodzić do przedszkola i dobrze się w nim zaaklimatyzować – już pierwszego dnia wizyty w przedszkolu mama wychodzi bez łez i odbiera z przedszkola w pełni zadowolone dziecko. Ale w większości przypadków wszystko wygląda inaczej - dziecko całkowicie zadowolone z nowych wrażeń, absolutnie nie jest gotowe na długą rozłąkę z matką, a już drugiego dnia przedszkola zaczynają się łzy. Aby dziecko łatwiej zaadaptowało się do nowych warunków, zaleca się przybliżenie codziennej rutyny do codziennej rutyny w przedszkolu, zachęcanie do zabaw z innymi dziećmi podczas spacerów, a jeśli to możliwe, zorganizowanie wycieczki do przyszłego przedszkola. Pierwszego dnia zostaw dziecko tylko na godzinę lub dwie i stopniowo zwiększaj czas, jaki spędza w przedszkolu. Lepiej jest odebrać dziecko na początkowym etapie, kiedy on sam tego chce.
2. W przypadku, gdy powodem odmowy pójścia do przedszkola jest nietypowe dla dziecka jedzenie lub potrzeba snu w ciągu dnia, należy porozmawiać z nauczycielem. Nie każda mama w domu zmusza malucha do dokończenia wszystkiego, a o jakości jedzenia w przedszkolu możemy długo rozmawiać (kasza kasza manna z grudkami lub za gęsta, dziecko nie jest przyzwyczajone do sosów, nie lubi zapiekanek w ogóle itp.). Ale nauczycielom nie podoba się, gdy dzieci godzinami siedzą nad talerzem lub w ogóle nie chcą jeść, a biedne dziecko jest zmuszone zakrztusić się niekochanym daniem lub zostać przy stole, aż skończy. Zapytaj nauczyciela, czy można nie polewać dziecku sosu (zamienić galaretkę na herbatę itp.), czy zamiast zapiekanki można dać mu kanapkę i wyjaśnić, że nie ma nic złego w tym, że dziecko nie dokończenie zupy, nie. Jesteś głęboko przekonana, że ​​dziecko nie umrze z głodu i będzie jadł tyle, ile chce, po prostu nie musisz go zmuszać, jeśli odmówi. W przypadku snu w ciągu dnia sytuacja wygląda nieco bardziej skomplikowanie - w naszych przedszkolach jest dużo dzieci, a niań i nauczycieli jest niewiele, więc nauczyciele nie są gotowi, aby osobno zajmować się nie obudzonym dzieckiem. Jeśli nie możesz odebrać dziecka przed snem, poproś nauczyciela, aby pozwolił dziecku spokojnie rysować lub przeglądać książki w pozycji leżącej. Jednocześnie nie zapomnij wyjaśnić dziecku, że podczas snu w ciągu dnia musisz być cicho, ponieważ inne dzieci śpią. W ostateczności po prostu poproś, aby nie wymagać zamknięcia oczu i snu – to także rozwiązanie kompromisowe pomiędzy wymaganiami nauczyciela a pragnieniami dziecka.
3. Jeśli Twoje dziecko wymaga stałej opieki, stopniowo rozwijaj umiejętności samoopieki w zabawny sposób. Samodzielności trzeba oczywiście uczyć dziecko jeszcze przed przedszkolem, jednak nie wszystkie dzieci mają równie dobrze rozwiniętą motorykę małą. Jeśli dziecko radzi sobie z łyżką i klamrami, ale robi to przez długi czas, popracuj z nim w domu, aby rozwinąć umiejętności motoryczne (przyczyniają się do tego zabawy palcami, modelowanie, bawienie się małymi przedmiotami itp.). Jeśli umiejętności samoopieki nie wystarczą, spróbuj ułatwić dziecku życie – wybieraj praktyczne i wygodne ubrania, bez mnóstwa zapięć i krawatów. Lepiej wybierać modele z guzikami umieszczonymi z przodu – dziecko poradzi sobie z nimi łatwiej niż z guzikami. Wskazane jest, aby wybierać spódnice i spodnie z gumką, a lepiej wybrać buty zapinane na rzepy.
4. Jeśli dziecko odmawia pójścia do przedszkola ze względu na konkretnego nauczyciela, należy możliwie najdokładniej wyjaśnić obecną sytuację. Nauczyciel może dobrze traktować dzieci i mieć konflikt z dzieckiem z jakiegoś konkretnego powodu. W takim przypadku ważne jest nawiązanie konstruktywnego dialogu z nauczycielem i wspólna próba rozwiązania problemu (twoje agresywne lub nieprzychylne zachowanie tylko zaostrzy konflikt, dlatego ważna jest uprzejma wymiana zdań). W przypadku, gdy nauczyciel jest agresywny w stosunku do dzieci, aby rozwiązać problem, należy współpracować z innymi rodzicami – wypowiedź zbiorowa zawsze ma większą wagę niż indywidualna. Rodzice chcący złożyć skargę powinni skontaktować się z dyrekcją przedszkola. Jeśli inni rodzice nie mają żadnych skarg na nauczyciela, nauczyciel nie nawiązuje z Tobą kontaktu, a Ty masz pewność, że naprawdę nie zachowuje się dobrze w stosunku do Twojego dziecka, będziesz musiała zmienić grupę lub przedszkole.
5. Konflikty z rówieśnikami są nieuniknionym „narastającym bólem”, a chęć ochrony dziecka przed zniewagami i rozczarowaniami jest naturalnym pragnieniem matki, która zapomina, że ​​jej dziecko też może nie być ofiarą, ale inicjatorem konfliktu. U dzieci w drugim lub trzecim roku życia zarówno przyjaźń, jak i konflikty mają charakter sytuacyjny i nie warto bezpośrednio ingerować w kłótnię między dziećmi, która wydarzyła się bez ciebie. Zamiast tego powiedz dziecku, jak prawidłowo zachowywać się w różnych sytuacjach. Naucz dziecko wymieniać się zabawkami podczas zabawy z innymi dziećmi, mów mu, co ma robić, gdy inne dziecko zachowuje się agresywnie itp. Starsze dzieci mogą dokuczać sobie i wyzywać się z powodów (nieostrożność, nietypowy wygląd itp.) lub bez powodu (zaczynając niewłaściwie), a zaczepki „przyklejają się” do dzieci, które boleśnie reagują na takie zachowanie. Rada „nie obrażaj się” nie jest w tym przypadku skuteczna, bardziej skuteczne będą rymowane „wymówki”, znane nam z dzieciństwa („ten, kto cię wyzywa, sam się tak nazywa”, „wyzywaj siebie, dzwoń). im imiona, puchną jak żaby” itd.). Jednocześnie ważne jest, aby pomóc dziecku odnieść sukces – pokazanie rówieśnikom niektórych jego zdolności czy osiągnięć często radykalnie zmienia jego nastawienie (tutaj przyda się pomoc nauczyciela). Jeśli występują wady wymowy, zabierz dziecko do logopedy. Nie zapomnij również zwrócić uwagi na umiejętności i wygląd swojego dziecka w zakresie samoopieki, eliminując w ten sposób możliwość wyśmiewania.

Jeśli Twoje dziecko nie chce iść do przedszkola ze względu na konkretne wydarzenie, pomóż mu się do tego przygotować i nabrać pewności siebie.

Jeśli nie wysypiasz się wystarczająco, dostosuj swoją codzienną rutynę.

Kiedy należy zostawić dziecko w domu?

Jeśli dziecko chodzi do przedszkola już wystarczająco długo, ale nie potrafi się do tego przyzwyczaić, wizytę w przedszkolu trzeba będzie na jakiś czas przełożyć. Tak, dziecko może być bardzo samodzielne i posiadać wszystkie niezbędne umiejętności, ale psychicznie nie jest gotowe na przedszkole (a raczej na rozstanie z mamą na cały dzień).

Ponadto bardzo wrażliwe i emocjonalne dzieci czują się nieswojo w hałaśliwej grupie dzieci. Takie dzieci potrzebują przyjaznej atmosfery i spokojnego otoczenia. Wrażliwe dziecko należy stopniowo przyzwyczajać do obecności w grupach dziecięcych poprzez uczęszczanie na różnorodne zajęcia rozwojowe, kluby i place zabaw.

Dzieci z patologiami rozwojowymi (dzieci specjalne) mogą być ofiarami zastraszania w zwykłym przedszkolu, a ponieważ nie wszystkie naruszenia można wyeliminować, lepiej wybrać przedszkole specjalistyczne.

Jeśli dziecko wpada w histerię, należy pokazać je psychologowi lub psychoterapeucie i tymczasowo pozostawić w domu (po rozwiązaniu problemu można wrócić do przedszkola).

Czasami, jeśli to możliwe, możesz zostawić w domu dziecko, które jest po prostu zmęczone chodzeniem do przedszkola, ale nie powinieneś tego robić regularnie, jeśli nadal jesteś zdeterminowany, aby uczęszczać do przedszkola.

W każdym razie ważne jest, aby pamiętać, że dziecko jest nie tylko kapryśne, ale próbuje dostosować się do konkretnej sytuacji, a problem można rozwiązać tylko poprzez dokładną analizę wszystkich istniejących okoliczności.

Najbardziej interesujący:

Który olejek ujędrni skórę twarzy?

Oczyszczanie się z negatywnych energii Jak oczyścić się z negatywnych

Szydełkowa torba młodzieżowa